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    這陣子忙著跟朋友出國,跟同事聚餐又要應付長輩介紹對象約會

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位於台北市的天母過去因地理位置關係,曾有中美協防美軍駐紮,並有許多軍事機構、國軍宿舍、美國學校或日僑學校等建立於此,形成最具濃厚異國風情的特殊區域,但隨著都市快速發展,當地面臨文化資產、生態環境消失等問題。因此,一群天母的在地青年,組成行動團隊,透過青年署「青年社區參與行動計畫」協助,藉由辦理探索營隊、社區導覽踏查等方式,期望能啟發在地居民的在地關懷與社區意識,並提升居民參與地方社會議題與公共事務的熱忱。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 其中在天母長大的青年曾毓仁,組成「善步?地方教育工作室」青年團隊,期望從地方學童的環境教育出發,讓社區意識從小扎根,行動第一年,團隊從盤點地方文史與生態資源著手,以推動在地社區專業環境教育為主題出發,針對地方學童的環境教育,辦理兒童探索營隊及社區導覽踏查等活動,讓在地孩童認識生活周遭的文化歷史與生態資源,提升在地環境關懷意識,並培養公民參與的熱忱。曾毓仁表示,天母或許被他人認為是「高級住宅區」、「富有」的象徵,且擁有相對成熟的都市發展,但因現代都會所帶來的生活區隔,造成人與人、人與土地之間的疏離感及冷漠感,社會參與的機會亦不多。有感在地居民對於地方議題關心度不高,決定投入此行動計畫,為喚起在地居民的社區意識與提高社會參與度而努力。但行動第一年遇到許多挫折,包括活動招生不易、行動主軸為符合需求而不斷改變與調整等,但他並不因此氣餒,107年他以天母獨特歷史背景所帶來的居民國籍多元性著手,透過跨國籍、跨領域的合作方式,設計出符合在地的教案,並期望透過多元合作建立社區資源網絡,以此方式累積實務經驗與資源。團隊今年也入選雜學校的亞洲創新教育展,讓他對於投入在地發展更有信心。青年署鼓勵青年團隊於社區深耕,累積行動能量,結合青年創意,協助解決社區問題!期待這群青年能帶給社區不一樣的活力,並深化社區文化傳承及永續發展。更多訊息可至青年署官網 ( 公共參與/社會參與/社區參與行動計畫/簡介 )查詢。天母長大的青年曾毓仁,組成「善步?地方教育工作室」青年團隊,期望從地方學童的環境教育出發,讓社區意識從小扎根。圖/教育部提供 分享 facebook 天母長大的青年曾毓仁,組成「善步?地方教育工作室」青年團隊,期望從地方學童的環境教育出發,讓社區意識從小扎根。圖/教育部提供 分享 facebook

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